Duyurular
Haberler Okulumuz Haberler SBS YE HAZIRLANANLAR DİKKAT | SBS YE HAZIRLANANLAR DİKKAT |
|
Aşağıdaki "SBS EL KİTAPÇIĞI" nı dikkatle inceleyiniz. İlköğretimin 6, 7 ve 8’inci sınıflarda, öğrencinin o yıl derslerden aldığı yılsonu puanlarının haftalık ders saati
ile çarpılarak elde edilen ağırlıklı puan toplamının, haftalık ders saati toplamına bölümü ile hesaplanan puandır. Öğrencinin, öğretim sürecinde elde ettiği kazanımları 100 tam puan üzerinden verilecektir. Puanlama daha Ortaöğretime Yerleştirme Puanı (OYP) nedir?
6ıncı sınıf puanı (SP6) %25,
7inci sınıf puanı (SP7) %35
ve 8inci sınıf puanı (SP8) %40 oranında hesaplanmasıyla elde edilen puandır.
Yılsonu başarı puanı öğrencilerin eğitim gördükleri her yıl sonunda hesaplanacaktır. Öğrencileri haftalık ders saatleri ile yılsonu ders notunun çarpılması ile aLde edilen puanlar toplanıp haftalık ders saat sayısına bölünür. Bu puan 100 tam puan üzerinden yapılır.
DENİZLİ İLİ SBS PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN KALİTELİ OKULLAR
Fen Lisesi 2009 Taban ve Tavan Puanları
Anadolu Öğretmen Liseleri 2009 Taban ve Tavan Puanları
“En Uzun Yolculuklar Bile Küçük Bir Adımla Baslar."
Her insan, mutlu ve rahat bir yaşam sürmek ister. İyi bir ev almayı, son model bir araba almayı, çok zengin olmayı, çok zengin olup ihtiyacı olanlara yardım etmeyi, kimseye muhtaç olmamayı hayal eder. Fakat bu hayallerin gerçekleşebilmesi için, sıkıntı ve zorluklara katlanmak, düzenli ve planlı çalışmak, başarılı olmak için çaba harcamak gerekir. Kişiler küçük yaşlardan itibaren; sabır, sıkıntılara katlanma, düzenli olma, planlı çalışma, çaba harcama, araştırmacı olma, kitap okuma alışkanlığı kazanma, ahlâklı olma, kötü alışkanlık ve davranışlardan uzak durma gibi yönlerden kendisini geliştirir ve bunda devam ederse, gelecekte başarılı bir kişi olur.
İnsan, hayallerini gerçekleştirebilmek, amaçlarına ulaşabilmek için; önce kısa vadeli hedefler, sonra da uzun vadeli hedefler belirlemelidir. Kısa vadeli hedefler gerçekleşmeden orta ve uzun vadeli hedefler "dilek"ten öteye gidemez.
Hedefler; ulaşılabilir olmalı, bizim zekâ ve gücümüze uygun olmalı, bizi harekete geçirici olmalıdır.
Aşağıdaki şemayı lütfen dikkatli inceleyin.
Hedeflerimizi belirledikten sonra "Bunlara ulaşabilmek için ne yapmalıyım?" sorusunun cevabını bulmak gerekir. Artık sıra zamanı düzenlemeye ve plan hazırlamaya gelmiştir.
ÇALIŞMA ORTAMIMIZI HAZIRLAYALIM.
· Çalışmalarımızı mutlaka çalışmamızda, eğer çalışma odamız yoksa çalışmalarımızı evin sessiz bir köşesinde yapalım.
· Çalışmalarımızı mutlaka çalışma masamızda ve sandalyede oturarak yapmalıyız.
· Çalışma odamızda ders çalışırken dikkatimizi dağıtacak poster, afiş,, resim vb. dikkat dağıtıcı şeyler bulundurmayalım.
· Dengeli ve düzenli beslenelim. Özellikle sabah kahvaltılarımızı düzenli ve yeterli kaloriyi alacak şekilde yapmalısınız. (Süt, peynir, yumurta, pekmez, bal gibi faydalı gıdalar tüketelim.)
· Çalışma odamızı havalandıralım. İyi havalandırılmayan ortamlar, başağrısı yapar.
Sınavlara hazırlandığınız bu dönemde zayıflama rejimine girmeyi kesinlikle düşünmemelisiniz. · Uyku düzenine dikkat edelim. Günlük 7-8 saat uyku uyuyalım.
Ders çalışma odanıza idealinizdeki bölümü, mesleği, okulu bir kartona büyük harflerle yazarak çalışma masanızın tam karşısına asın.
Çalışacağınız konuyu parçalara bölerek, kısa ve kolaysa bütün halinde öğrenmeye çalışın.
Dersi etkin bir dinleyici olarak, derste sorular sorarak, fikirler üreterek anladığınızı veya anlamadığınızı yüz ifadelerinizle belli ederek dinleyin.
Ders çalışırken müzik dinlemeyin, çalışma odanızda afiş, poster ve resimleri kaldırın; çünkü bunlar sizlerin dikkatinizi dağıtıp çalışmanızın faydasını azaltır.
Başarİyİ sağlayan çok çalİşmak değil; en uygun saatlerde, en verimli şekilde çalİşmaktİr.
Ders çalışmaya başlamadan önce çalışma sırasında size gerekli olacak bütün malzemeleri önceden hazırlayın.
Zihnin dağılmasına yol açan iç sebepler hayal kurmak ve endişelenmektir. Hayal kurmaya başladığınızı fark ettiğinizde çalışmayı bırakın, biraz dinlenin. Kendinizi derse hazır hissettiğinizde, dersinize dönün.
Uyku ihtiyacı sizlerin yaşındakiler için 7-8 saattir. Bu saatten az veya çok uyumayın. Az uyku çalışma gücümüzü düşürür; çok uyku ise insanı sersemleştirir, daha çok uyku getirir.
Derse çalışırken;
*Sayısal bir dersin ardından sözel bir ders çalışmayı tercih edin.
*İdeal ders çalışma süresi, 45 dakikadır.45 dakikanın sonunda 10 dakikalık dinlenme araları verin.
*Ders çalışma süresi olan 45 dakikalık zaman içerisinde; konu anlatımına çalışın ve o konuyla ilgili test çözün. Unutmayın test çözmek, çalışılan konunun bir bakıma tekrarı gibidir.
*Test çözerken her soruyu en az 1 dakika içerisinde çözebilmeye çalışın. (20 soruluk bir testi, 20 dakikada çözmeye çalışın.)
*Test çözme hızınızı sürekli artırmaya çalışın.
*Hafta sonu Cumartesi ve Pazar günü; 100 dakikalık bir süre içerisinde, ara vermeden, birer adet deneme sınavı çözün. Gerçek sınava giriyormuş gibi bir havaya girin.
*Her hafta, bir önceki hafta çalıştığınız konuların 30 dakikalık bir tekrarını yapın.
* Konu anlatımlarına çalışırken, küçük boy kâğıtlara veya bu iş için özel olarak aldığınız küçük bir deftere, konunun önemli bölümlerini, anlayacağınız şekilde kısa notlar halinde yazın. Ders çalışırken aldığınız kısa notlar, konu tekrarı yapılırken gözden geçilirse çok faydalı olur.
*Öğrenci okur, dinler ve yazarsa konuyu hiç unutmaz. (FORMÜL: Oku+Dinle+Yaz)
BİLİYOR MUYDUNUZ? Sağlıklı beslenmeyen, yeterince sebze ve meyve yemeyen,
üstelik cips, çerez, meşrubat, gibi zararlı ürünleri tüketen çocukların
obeziteye (aşırı şişmanlığa) yakalandığını, boyunun kısa kaldığını, kalp hastalıklarına yakalanma tehlikesinin iki kat olduğunu biliyor muydunuz?
Sigaranın kalp krizine, akciğer ve gırtlak kanserine sebep olduğunu;
dişleri çürütttüğünü, ileride nefes almayı zorlaştırdığını, sigara bağımlısının sigaraya harcadığı parayla istese her sene son model bir cep telefonu alabileceğini
biliyor muydunuz?
Test Çözerken ŞUNLARA DİKKAT EDELİM 1. Soruyu çok fazla okuyarak zihninizi karıştırmayın. Testi hazırlayan kişinin ne demek istediğini
düşünüp durmayın. 2. Ana kelimelerin altını çizin.
3. İki cevap da birbirine benziyorsa, cevap, büyük ihtimalle ikisi de değildir.
4. İki şık birbirinin zıttaysa, bunlardan biri doğrudur.
5. Yanlış olduğuna kesin emin olmadıkça, ilk tahminde bulunduğunuz cevabınızı değiştirmeyin.
6. Olumsuz sorulara ve sizi yönlendirecek soru sözcüklerine dikkat edin. (değildir, yoktur,
yapılmamıştır gibi.) 7. Eğer şıkların içinde hepsi, her zaman, hiçbiri veya boş gibi cevaplar varsa genellikle yanlıştırlar.
Doğru cevap genellikle ötekilerden biridir. 8. “Bazen”, “çoğunlukla”, “bazıları” gibi uyarıcı sözcüklerin sizi genellikle doğruya
götüreceğini aklınızdan çıkarmayın. 9. “Doğru” cevabı bilmiyorsanız, “yanlışları” bulmaya çalışın. Bazı sorularda, hazırlanış mantığı
gereği, yanlışları eleyerek de doğruya ulaşabilirsiniz. 10. Kelimelerin anlamını bilmeden bir seçeneği elemeyin.
11. Bütün cevapları okuyun. Aldanmamaya dikkat edin. Akıllı bir hazırlayıcı, sizi yanıltmak için ilk
şıkkı neredeyse doğru cevap gibi gösterip diğer cevapları okumadan onu işaretlemenizi isteyebilir. İlk seçeneklerde doğruyu bulduğunuzu düşünseniz bile mutlaka diğer seçenekleri de gözden geçirin. 12. Eğer size uzun bir paragraf verilmiş ve bunun hakkında sorulan sorunun cevabının
bulunması istenmişse, ilk önce soruyu okuyun. 13. Çoğunlukla uzun ve karışık gibi gözüken cevaplar doğrudur; çünkü sinsi hazırlayıcımız
aklınızı karıştırmak için aslında çok basit olan cevabı değişik sözcüklerle veya tamlamalarla anlatır. 14. Bir soruyu ilk okuduğunuzda zor geliyorsa vazgeçmeye kalkışmayın. Soruya başka bir açıdan
bakın, kendi kelimelerinizle cümleleri yeniden kurun. En karmaşık soruları bile basit cümlelerle anlamaya çalışın; yani soruyu sadeleştirerek anlamayı kolaylaştırın. 15. Soruyu anlamadan çözmeye kalkmayın. Bu yol sizi yanlış cevaba götürür. Bu nedenle önce soruyu anlayıp anlamadığınızı kontrol edin.
Deneme SInavlarInda Şunlara Dİkkat Edelİm.
1. Adımızı, soyadımızı, okulumuzu doğru kodlayalım.
2. Kitapçık türünü kodlamayı unutmayalım. (A kitapçığı gibi.)
3. Cevabını bilmediğimiz soruyu kesinlikle cevaplamayalım. Çünkü SBS’de 3 yanlış cevap, 1 doğru
cevabı götürmektedir. 4. Cevaplarımızı cevap kâğıdına geçirirken çok dikkatli olalım. Sorunun cevabını bulduktan hemen sonra, cevap kâğıdına işaretleyelim. Sakın “Kitapçığa işaretleyeyim sonra cevap kağıdına geçerim” demeyin. Aceleyle cevap şıklarını kaydırırsınız, tüm emekleriniz boşa gider. 5. soruları çözmeye çalışalım. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| < Önceki | Sonraki > |
|---|
Üye Girişi
Online Üyeler
Üye Bağlı DeğilRastgele Resim
Bağlantılar
Copyright © 2005 - 2010 Tavas Sait Kalaycıoğlu İlköğretim Okulu.
